Ana içeriğe atla

Eğitime Oyun da Koyun

Her şeyin bir amacı var. Ulaşılmaz görünen yıldızların, güneş ve ayın, yağan yağmurun, hayatın ve ölümün… Sebepsiz düşen bir yaprak, sebepsiz yeşeren bir toprak yok. Bu düzen içinde insanın da, yaptıklarının da, yapmak zorunda olduklarının da amaçları var.
Amaçların en önemlilerinden biri de bu dünyada sahip olduğumuz değerleri sonraki nesle aktarmak. Bizimle yaşayan duyguların, birikimlerin çocuklarımıza taşınması için mücadele etmek.
Bu mücadelenin kutlu adıdır terbiye. Terbiye evlatlarımızı doğru yolda tutmak, cennetliklere katmak, yalnız Allah’a tapmak üzerek yetiştirmektir.
Terbiyede amaç yavrularımızı önce Allah’ın, sonra da biz yetişkinlerin istediği kıvama getirmektir. Burada önemli olan süreçten önce neticedir. Terbiyenin nasıl verildiği elbette önemlidir ancak netice alınıp alınmadığı daha önemlidir.
İbni Sina’nın doğru-yanlış / iyi-kötü ayrımında söylediği gibi iyiye (ilahi doğruya) ulaşmak için gittiğimiz yol doğru olmalı. İyiye yanlış yoldan gitmek de, kötüye (ilahi yanlış) doğru yoldan gitmek de bizi istediğimiz sonuca ulaştırmaz.
Peki terbiyede netice almak için ne yapmalı? Bu konuda çok tartışma ve az netice görüyoruz. Galiba az neticenin sebeplerinden biri de değişen çocuklarımıza eski süreçleri dayatmamız. Önemli, değişmez ve kutsal olan bizim öğretiş şeklimiz değil. Önemli, değişmez ve kutsal olan terbiye edebilmemizdir. Edemiyorsak yöntemlerimizi de gözden geçirmek kötü değil, iyidir.
Çocuklarımızın dünyası, hayalleri, bakışları, yakarışları farklı artık. Daha fazla hareket, daha fazla kalite, daha fazla mutluluk istiyorlar. Bunları bulamadıkları ortamlardan hoşlanmıyor, değer vermiyorlar. Bu durumdan yetişkinlerin şikayet etmesi, önlem almasını geciktiriyor. Önlem almadığımız, kendimizi yeni şartlara uydurmadığımız her yıl yeni bir jenerasyon elimizden kayıyor.
Okullarımızda yaptığımız eğitim de bu süreçte hızla değişiyor. Çünkü değişmek zorunda. Öğrenciye daha fazla hareket alanı veren, değerli olduğunu hissettiren bir eğitim anlayışı gelişiyor. Elbette bu sürecin uygulayıcıları olan öğretmenler de değişiyor. Artık öğretmenler oyun ve eğlenceyi eğitimde daha fazla kullanıyor.
Eğitim dediğimizde oyun ve eğlence kavramı bazen olumsuz bir yaklaşımla karşılanıyor. Hatta bir seminerde “eğitimde oyunlar” dendiğinde bir dinleyicinin “ben de zannettim ki eğitim üzerinde oynanan oyunlardan bahsedilecek. Bu bildiğin oyunmuş meğer” dediğini bizzat işittim. Oyun ve sınıf, oyun ve eğitim artık ayrılmaz bir ikili oldular. Tabi eğitimin içini boşaltmadan, sığlaştırmadan.
Öğretmenlerimizi bu yeni anlayışa hazırlamak konusunda her ne kadar Milli Eğitim Bakanlığı’nın çabaları zayıf kalsa da sivil toplum kuruluşlarının öğretmenleri yetiştirme ve geliştirme gayretleri takdire değer.
Bu STK’lardan biri olan “Öncü Eğitimciler Derneği” İstanbul’da “Eğitici Oyunlar Zirvesi” düzenlemiş. 17 Mayıs’da yapılacak zirve “Oyunla bütünleşmiş bir eğitim için deneyimlerimizi paylaşıyoruz” sloganı ile duyuruluyor. Vakti müsait olan öğretmenlerimize tavsiye ediyorum.

Bazen ciddiyet, bazen oyun. Yeter ki tazecik kalplere, tertemiz duygular koyun. Allah’a emanet olun.

Mustafa Yılmaz
mustafayilmaz77@gmail.com

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Öğretmenime Mektup

Sevgili ö ğ retmenim, Siz bu mektubu okudu ğ unuzda ben çoktan b ü y ü m üş olaca ğı m. L ü tfen kim oldu ğ umu, nerede oldu ğ umu merak etmeyin. Kimli ğ imden çok, yazd ı klar ı ma önem verin. Size bu mektubu k ü ç ü kken yaz ı yorum ve b ü y ü d üğü mde size vermeyi planl ı yorum. Asl ı nda bu mektuplardan herg ü n bir tane yazmay ı planl ı yorum. Ç ü nk ü size yaz ı lacak o kadar çok ş eyim, edecek o kadar te ş ekk ü r ü m ve sitemim var ki... hepsini bir deftere s ığ d ı ramam zaten. Y ı llar sonra ş imdiki bana "gelip y ü z ü me söylesen olmaz m ı yd ı ?" diyeceksiniz eminim. Ama siz de biliyorsunuz i ş te, ben utangaç, k ı r ı lgan ve cesaretsiz bir çocu ğ um. L ü tfen beni anlay ı n. E ğ er b ü y ü d üğü mde bu cesareti kendimde bulabilirsem (b ü y ü kler cesur oluyormu ş ) bunlar ı size elden vermeyi d üşü n ü yorum. Bug ü n s ı n ı fta dediniz ki; " Kim ne derse desin, Ahiret var... Kesin." Bu söz ü n ü z ü defterimin en ü st ü ne ...
Yorum Gönder
Devamı

İlkokul Öğretmenim Sabahattin E’ye Soruyorum:

Bir keresinde gülmüştüm ve siz bana “inşallah hep böyle güzel gülersin” demiştiniz. Bütün arkadaşlarım bana bakmış ve hep beraber gülmüştük. O günden sonra topluluk içinde gülmeyi, konuşmayı çok seviyorum. Allah sizden razı olsun. İkinci sınıftayken “dersi dinleyemeyecek kadar derdi olan lütfen benimle paylaşsın” demiştiniz. Benim de sıkıntılarım, korkularım vardı. Dersten sonra sizinle konuşmak, içimi dökmek çok iyi gelmişti. O güne kadar benim dertlerimle karşılıksız ilgilenen insanların varlığından beni niçin haberdar etmediniz? Allah sizden razı olsun. Tenefüste nöbetçiydiniz. Ben de merdivenden koşarak iniyordum. Beni arkamdan yakalamasaydınız büyük ihtimalle düşecek ve bir yerlerimi kıracaktım. Beni hırkamdan tutarken parmağınızı incittiniz. Ertesi gün parmağınız alçıdaydı ama yine de bana gülümseyerek bakıyordunuz. Benim bir yerim kırılmasın diye kendinizi feda etmeniz kendimi okulumda büyük bir güven içinde hissetmeme sebep olmuş, size olan sevgim bir kat daha artmıştı. Bu...
Yorum Gönder
Devamı

Çay Gibi Eğitim

  Güzel bir çay nasıl olur? Demli mi, demsiz mi? Nasıl bir bardakta sunulursa güzel olur? Şeker koymalı mı yoksa sade mi içmeli? Çok sıcak çay mı iyidir yoksa biraz soğuması mı iyidir? İşi bilen bilir. İyi çay için demlik de çaydanlık da ateş de demleme usulü de önemlidir. Bazısı porselendeki çayı tek geçer bazısı emayede demlenen çayı sever. Bana sorarsanız çay biraz demli olmalı. Açık çay istediğim tadı vermez. Zift gibi demli de olmamalı tabi. Bardağın yarısı dem olsa iyidir mesela. Sonra çayın suyunun da özel olmasına dikkat etmek lazım. Öyle kireçli çeşme suyundan yapılan çayla kaynak suyundan yapılan çayın lezzeti de bir olmaz. İşi bilenler çay demlemek için evde özel su bulundururlar. Takdir edilesi bir davranış. Şeker meselesine gelince. Zevkler tartışılmaz tabi ama çayı dilden sevenler şekerli, “dil”den sevenler şekersiz içer. Tırnak içindeki “dil”in Farsça gönül demek olduğunu da bilenler bilir. Şekersiz çaydan zevk alanlar işi ilerletmiş, çayla hemhal olmuştur zira. Şeke...
Yorum Gönder
Devamı